湖南省金太阳2024届高三下学期2月开学统一考试（♠）语文

高三历次考试关注度都比较高，参考价值较大，为更好地帮助2023-2024学年高三师生有效提升各学科备考复习效率，了解各科考点，小编在下文整理了高三各科试题及答案汇总，供大家对照参考!

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)A.儒家要求以仁义之道作为个人生活乃至为政的准则,但由于各人道德修养的不同、境界的差异,于是有了“君子”与“小人”之分。

B.孔子认为,君子提高修养不仅要学习“诗书六艺之文”,更要躬行实践,即在志道、据德、依仁之外还要“游于艺”,从而实现人的全面发展。

C. 如何成为真正的“君子”,先贤们有自己独特的看法,孟子就认为君子既要注重内心修养,发展“仁”的内在机制,也要注重外在道德规范。D.君子是儒家的理想人格,它既是一种道德境界,也是一种社会角色。在当今社会,我们更应该学习和传承君子的精神和品质,用行动弘扬君子精神。

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.儒家提倡的“以仁为人”是对超越生理需要的精神追求和人格力量的高度抽象,“仁”的人格化最终成了“君子”的人格要求和具体显现。

B.儒家对理想人格的追求,注重人格的全面发展,这为中国艺术表现善和美的形象提供了理性范式,但导致了许多“文不如其人"现象的出现。

C 孔子认为,必须在“文”“质”之间配合得恰到好处,将外在的“文”与内在的“质”高度融合起来,才可能成为真正的“君子”

D.君子一词最早出现在《诗经》中,原指国君之子或贵族之后,后被孔子赋予新的含义,在

新时代,我们也可以赋予君子新的内涵。3.下列对材料二论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.材料二运用了引用、对比论证方法,以“总一分一总”的结构来组织文章,脉络清晰。B.材料二第一段分析了儒家的价值内涵,并指出了君子在儒家的道德体系中的重要地位。C. 材料二主体部分从四个方面阐述了君子的特征,这四个方面是并列关系,并无主次之分D.材料二末段分析了君子内涵,指出君子是中华民族的魂和根,要传承和弘扬君子的精神4.下列选项中的君子,最能体现“君子重德重义,不以利诱不以势压”特征的一项是(3分)A.“君子于其言,无所苟而已矣”,意思是君子对自己的言行,是从来不马虎对待的。B“君子食无求饱,居无求安”,意思是君子饮食不求饱足,居住不要求舒适。C.“君子求诸己”,意思是遇到问题,君子从自己身上找原因,对自己提要求,责备自己。D.“君子不以言举人,不以人废言”,意思是君子不因某人说得很好就推举他,也不因某人不好否定他的一切。

5.君子人格的养成往往需要发挥“外化”作用,请说说材料一在这方面给我们的启示。(6分)

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